楊東平 北京理工大學(xué)學(xué)生：

這是一個(gè)具有共性的現(xiàn)象，農(nóng)村優(yōu)勢(shì)資源過(guò)于向城市地帶集中，導(dǎo)致很多農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生失去了更好的教育機(jī)會(huì)。

第二個(gè)原因，最近這幾年，這種學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)村學(xué)生越來(lái)越處于劣勢(shì)，而農(nóng)村學(xué)生除了課堂上的資源，沒(méi)有其它的。這種所謂公平的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)講越來(lái)越不公平，因?yàn)樗麤](méi)有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)制度、文化制度。其實(shí)這些年很多考察綜合素質(zhì)的項(xiàng)目，但是由于城市學(xué)生可以享受多種的優(yōu)惠政策，農(nóng)村學(xué)生能夠享受唯一的政策，就是少數(shù)民族家庭政策，其他的家庭都是難以享受的。

主持人：

重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村生源減少，我們剛才一直在尋找原因，似乎原因也非常復(fù)雜。那么有沒(méi)有解決之道？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專家觀點(diǎn)。