9月23日下午，一則為某學(xué)?！叭喟嚅L(zhǎng)”而發(fā)起的微信小程序投票，因投票鏈接被意外分享至外部社交平臺(tái)，經(jīng)過微信社群裂變傳播，最終吸引了超過132萬網(wǎng)友參與投票。（9月24日 紅星新聞）

近日，某?！叭喟嚅L(zhǎng)”票選活動(dòng)，在社交媒體上意外走紅，原本局限于班級(jí)內(nèi)部的民主選舉，因網(wǎng)絡(luò)投票機(jī)制的引入而演變成一場(chǎng)全民參與的“流量大戰(zhàn)”。這場(chǎng)本該培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃顒?dòng)，正有滑向淺薄數(shù)字游戲的危險(xiǎn)。當(dāng)票數(shù)多少不再取決于候選人的能力與口碑，而是其背后的社交網(wǎng)絡(luò)規(guī)模與營(yíng)銷手段時(shí)，我們不得不警惕：這場(chǎng)微型民主實(shí)踐，是否正在背離教育的初衷？

表面看，網(wǎng)絡(luò)投票擴(kuò)大了參與范圍，增強(qiáng)了活動(dòng)影響力。但深究其里，當(dāng)“三班班長(zhǎng)”選舉，成為流量競(jìng)技場(chǎng)，其教育價(jià)值已被嚴(yán)重稀釋。學(xué)生體驗(yàn)的不再是民主程序中，對(duì)公共議題的理性思辨、對(duì)班級(jí)建設(shè)的務(wù)實(shí)規(guī)劃，而是異化為一場(chǎng)對(duì)流量的盲目崇拜。真正的民主素養(yǎng)——如理性判斷、公正評(píng)價(jià)、責(zé)任意識(shí)——在這場(chǎng)追逐票數(shù)的狂歡中，難以生根發(fā)芽。更令人擔(dān)憂的是，這種“得流量者得天下”的扭曲邏輯，可能潛移默化地塑造學(xué)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀：公共職務(wù)的獲得，可以依靠外部資源而非自身努力，成功等于曝光度而非真實(shí)貢獻(xiàn)。

將目光從“三班班長(zhǎng)”的票選移開，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，類似的教育活動(dòng)異化現(xiàn)象并非孤例。從“最美校園”評(píng)比，到“才藝小明星”選拔，諸多本該以學(xué)生成長(zhǎng)為核心的活動(dòng)，都在不同程度上被包裝成社交媒體上的“亮點(diǎn)工程”。其結(jié)果是，教育過程變得浮躁，形式主義盛行，而學(xué)生真正的成長(zhǎng)需求卻被忽視。健康的校園民主生態(tài)，應(yīng)如春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)于日常的班級(jí)議事、小組合作、社團(tuán)管理之中，培育的是每一位學(xué)子，對(duì)權(quán)力與責(zé)任的深刻理解，對(duì)公共事務(wù)的積極參與。它需要的是細(xì)水長(zhǎng)流的耐心滋養(yǎng)，而非一場(chǎng)喧鬧過后，只剩數(shù)字空殼的“民主秀”。

要遏制教育領(lǐng)域的流量崇拜，需要教育者堅(jiān)守育人初心，構(gòu)建更為科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系。在類似班長(zhǎng)選舉的活動(dòng)中，應(yīng)強(qiáng)化線下評(píng)議環(huán)節(jié)的權(quán)重，綜合考察候選人的日常表現(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)潛能、服務(wù)意識(shí)等實(shí)質(zhì)要素，而非僅以票數(shù)定輸贏。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注選舉過程本身的民主意義——如何理性表達(dá)、如何公平競(jìng)爭(zhēng)、如何尊重結(jié)果，這比誰是最終的勝出者更為重要。學(xué)校更應(yīng)成為流量時(shí)代的理性燈塔，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使他們明辨何為真正的價(jià)值與成功，抵御虛華流量的誘惑。

“三班班長(zhǎng)”雖小，卻是觀察社會(huì)變遷的微型窗口。這場(chǎng)小小的選舉風(fēng)波，映照出流量時(shí)代教育面臨的普遍挑戰(zhàn)。只有當(dāng)民主實(shí)踐扎根于真實(shí)的成長(zhǎng)土壤，而非漂浮于虛華的流量泡沫之上，我們才能培養(yǎng)出能夠駕馭未來、而非被流量裹挾的下一代。這不僅是關(guān)于如何選舉一位班長(zhǎng)的思考，更是關(guān)乎如何在數(shù)字時(shí)代捍衛(wèi)教育本質(zhì)、培育理性公民的深刻命題。（張西流）