近日，商務部等9部門聯(lián)合印發(fā)《關于擴大服務消費的若干政策措施》，提出在放假總天數(shù)和教學時間總量保持不變的情況下，鼓勵有條件的地方結合實際，探索設置中小學春秋假。

今年以來，“春秋假”議題獲得密集的政策關注。比如，3月，中辦、國辦印發(fā)的《提振消費專項行動方案》明確，“鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假”。同月，全國人大代表關于全國推行春秋假的建議被推上微博熱搜。這是對公眾優(yōu)化休假模式期待的回應，也有助于促消費、優(yōu)教育。

科學設置春秋假，能夠緩解寒暑假、黃金周“扎堆”出行帶來的資源緊張和體驗下降問題，為文旅產業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供支撐。此外，春秋兩季的氣候適宜開展戶外活動。合理設置春秋假能夠調節(jié)學習節(jié)奏，舒緩學習壓力，讓中小學生親近自然，從社會實踐和研學旅行中獲得寶貴的知識和體驗。

好的政策初衷需要精細的配套措施才能順利落地。春秋假與家長的假期能否配套？春秋假會否影響學業(yè)？假期是否會將孩子推向課外補習班……面對這些問題，需有更精細化的配套政策支持，才能有效回應民生關切，讓政策善意真正轉化為民眾能夠感受到的實惠。