一張植被圖可以反映一個(gè)地區(qū)植物群落的狀況，是做好保護(hù)和發(fā)展工作的一個(gè)基礎(chǔ)。打好這個(gè)基礎(chǔ)很難，繪制一張小范圍的植被圖，都需要大團(tuán)隊(duì)做野外調(diào)查、反復(fù)驗(yàn)證。為青藏高原繪制植被圖，難度更超乎想象。

這超乎想象的難題，被我們團(tuán)隊(duì)攻克了。今年6月，我們發(fā)布《青藏高原草地植被群系圖（1∶500000）》。這張目前我國(guó)精度最高的青藏高原草地植被圖，精細(xì)刻畫了65種植物群系或群系組的空間分布格局。

青藏高原是有草地植被圖的，為何又要繪制？近幾十年，青藏高原在變暖、變濕、變綠。具體綠在哪里？是優(yōu)質(zhì)牧草還是雜草？之前的圖無法給出準(zhǔn)確答案。3.7萬(wàn)多個(gè)野外調(diào)查樣點(diǎn)支撐的新圖，為青藏高原變暖、變濕的趨勢(shì)提供植被地理學(xué)證據(jù)，進(jìn)一步夯實(shí)了保護(hù)和發(fā)展的根基。

我們的圖“新”在哪？不只在描繪新變化，繪圖方法也新。傳統(tǒng)的制圖方法主要靠專家經(jīng)驗(yàn)和一次次跑野外。我們運(yùn)用人工智能，通過深度學(xué)習(xí)技術(shù)訓(xùn)練出“植物識(shí)別專家”，將“鐵腳板”帶回的一手?jǐn)?shù)據(jù)和衛(wèi)星獲取的海量特征都“喂”給它，讓它分析不同植物的群落特征、產(chǎn)草能力、生長(zhǎng)節(jié)律等?！皩＜摇彼俣瓤?，還能發(fā)現(xiàn)人眼很難發(fā)現(xiàn)的復(fù)雜規(guī)律。技術(shù)更新，為科研的與時(shí)俱進(jìn)增添了新動(dòng)能。

技術(shù)固然有益，但扎根現(xiàn)實(shí)土壤，科研才不會(huì)脫離實(shí)際。我主要負(fù)責(zé)“數(shù)據(jù)翻譯”“AI訓(xùn)練”，雖然看起來是“實(shí)驗(yàn)室中的崗位”，卻也多次登上高原實(shí)地調(diào)查。在海拔5000米的地方，走幾步路就喘得像剛跑完百米。但實(shí)地調(diào)查是必要的?？蒲械纳υ谟诳茖W(xué)性、現(xiàn)實(shí)性，必須從土壤中汲取滋養(yǎng)。實(shí)地感受草地植被的特點(diǎn)、測(cè)量數(shù)據(jù)，有助于對(duì)它們?cè)谛l(wèi)星數(shù)據(jù)里呈現(xiàn)的特點(diǎn)有更深思考。

最難忘的是去三江源。剛開始，看著一條條河流和周圍波光粼粼的水潭，興致很高。越往遠(yuǎn)走，寒氣越從腳底往上躥，再疊加高反，我頭痛欲裂。在團(tuán)隊(duì)照顧下緩了片刻，我咬牙堅(jiān)持完成了剩下的任務(wù)。困難再大，也挫不滅把這張圖畫準(zhǔn)畫好的決心。實(shí)驗(yàn)室外、廣袤大地，也是科研工作者的“戰(zhàn)場(chǎng)”。

青年是科研的有生力量。這些年，越來越多青年學(xué)子加入我們的團(tuán)隊(duì)，他們充滿活力、敢想敢做。為了用上最新的深度學(xué)習(xí)技術(shù)，同學(xué)們主動(dòng)自學(xué)并調(diào)研。在相關(guān)參考很少的情況下，同學(xué)們自發(fā)組成小分隊(duì)，自學(xué)框架、編寫代碼、自主建模、測(cè)試優(yōu)化，全憑一股子闖勁，為后續(xù)的研究打下了基礎(chǔ)。不等不靠、自力更生，主動(dòng)用自己的才學(xué)解決“老大難”問題，生動(dòng)印證青年是滿足國(guó)家重大需求的重要力量。我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)科研團(tuán)隊(duì)中，我們只是普通的一個(gè)。沉得下心、吃得了苦，勇于做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，青春正為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)。

奮力書寫青春篇章，我有自己的理解：作為青年科研工作者，要甘于做胸懷“國(guó)之大者”的磚。不求華麗的外表、不求顯赫的聲名，而是穩(wěn)穩(wěn)地扎在關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工作里。我們凝心聚力繪好了這張植被圖，做好了這件“別人短期內(nèi)不必重復(fù)做”的事，使得別人能站在我們的肩膀上做更多事。讓科技事業(yè)的大廈更高、更穩(wěn)，這便是“基礎(chǔ)”的價(jià)值、“磚”的意義。

（作者為中國(guó)科學(xué)院大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院副教授，本報(bào)記者黃超采訪整理）