2025年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。今年，國(guó)內(nèi)上映了多部聚焦抗戰(zhàn)歷史的影片：7月25日，《南京照相館》上映；8月8日，《東極島》上映；9月18日，延期上映的《731》最終定檔。人們對(duì)這些影片反響十分熱烈，截至8月10日，《南京照相館》的票房已突破22億。然而，也涌現(xiàn)出許多討論的聲音，值得我們思考。

和平年代，何謂“不合時(shí)宜”？國(guó)家之間友好交往的前提，是對(duì)歷史事實(shí)的相互尊重。對(duì)抗戰(zhàn)歷史電影在和平年代已“不合時(shí)宜”、傷害當(dāng)今國(guó)際關(guān)系的擔(dān)憂，既是對(duì)文藝作品精神價(jià)值的狹隘理解，將“歷史表達(dá)”曲解為“情緒煽動(dòng)”，也是對(duì)國(guó)際交往建立本質(zhì)的歪曲闡釋，將“相互尊重”異化為“單方面妥協(xié)”?？桃饣乇芑虻瘹v史、以遺忘換和解，只會(huì)讓國(guó)家間的友好失去真誠(chéng)平等的根基，淪為表面的虛飾。和平年代，我們更需要“回頭看”?？辞鍋?lái)時(shí)的道路，生在和平中的人方知幸福從何而來(lái)，和平何其珍貴；看清來(lái)時(shí)的苦難，我們才能在復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)中保持清醒，在“落后就要挨打”的警醒自覺(jué)中賡續(xù)發(fā)展使命，世代守護(hù)前輩用鮮血灌注的和平旗幟。

青年教育，何為“歷史正觀”？歷史教育需要適度的“痛感”。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感呼吁我們牢記中國(guó)近代史中的屈辱沉淪和頑強(qiáng)抗?fàn)?。讓中?guó)的青年兒童獲得還原事實(shí)的認(rèn)知教育，是我們的應(yīng)有之責(zé)，我們無(wú)法刻意在中國(guó)的近代史教育中剝離“沉重感”，因?yàn)樗褪菤v史真相的一部分。在抗戰(zhàn)電影中，沉重的歷史已經(jīng)被演繹為“克制的真實(shí)”，以藝術(shù)的間接手法傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，避免了過(guò)度刺激，保留了震撼心靈的適度“痛感”。對(duì)青年兒童心智成長(zhǎng)的最好守護(hù)，不是暫時(shí)捂住他們面對(duì)歷史的雙眼，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)教會(huì)他們看待歷史的角度。讓青年兒童看到苦難，更是要他們看到苦難中站立的人。在理性的解讀引導(dǎo)下正確認(rèn)識(shí)歷史的苦難，能夠培養(yǎng)青年兒童深厚廣泛的愛(ài)國(guó)精神和斗爭(zhēng)精神。

中國(guó)精神，何以“鑄魂傳揚(yáng)”？新的時(shí)代，中國(guó)要向世界傳達(dá)怎樣的形象？2025年8月3日，央視新聞一錘定音，官方宣布去年未能如期上映的電影《731》正式定檔9月18日，并配文“山河已無(wú)恙，真相不能忘”，以堅(jiān)定立場(chǎng)回應(yīng)此前網(wǎng)絡(luò)上“難以上映”的討論，在信息高度互聯(lián)、文化傳播交融的時(shí)代，向世界表明了中國(guó)不會(huì)遺忘被掩蓋的歷史罪行，讓世界看到了中國(guó)守護(hù)歷史真相的決心與勇氣。藝術(shù)無(wú)國(guó)界，文藝作品的發(fā)布和輸出，是新時(shí)代講好中國(guó)故事、輸出中華文化、彰顯中國(guó)精神的重要窗口?？箲?zhàn)歷史影片以中國(guó)視角敘事，將中國(guó)對(duì)歷史的深刻理解、對(duì)民族精神的傳承融入其中?！赌暇┱障囵^》以“照相館”這一載體將宏大歷史濃縮為普通人的命運(yùn)抉擇，這種“以小見(jiàn)大”的敘事，正是中國(guó)精神中“個(gè)體與民族共生”的生動(dòng)詮釋。習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難有著刻骨銘心的記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦的追求?！笨箲?zhàn)歷史影片以影像為橋，讓這份追求穿透歷史，成為世界理解中國(guó)的重要注腳。

“明鏡所以照形，古事所以知今?！绷?xí)近平總書(shū)記指出，歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。歷史電影的鏡頭里，有苦難，更有不屈；有記憶，更有警示。它從不是“不合時(shí)宜”的時(shí)代雜音，而是必須被聽(tīng)見(jiàn)的歷史回響——只有銘記“從哪里來(lái)”的歷史，我們才能把握好“到哪里去”的道路。（熊自宜）