每個(gè)上學(xué)日，在寧波市鄞州區(qū)東錢湖鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園和高錢小學(xué)的大門口，有一抹紅格外亮眼，那就是“共享奶奶”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的成員。據(jù)悉，2019年9月，在社區(qū)的支持下，“共享奶奶”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)正式成立。起初，團(tuán)隊(duì)成員只有5人，隨著越來(lái)越多“奶奶”的加入，團(tuán)隊(duì)現(xiàn)已擴(kuò)展到58人。她們實(shí)行輪班制幫助雙職工家庭接送孩子，無(wú)論刮風(fēng)下雨。（6月3日 大河網(wǎng)）

在現(xiàn)代社會(huì)，“接娃難”早已不是個(gè)別家庭的煩惱，而是橫亙?cè)跓o(wú)數(shù)雙職工面前的現(xiàn)實(shí)困境。小學(xué)、幼兒園放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)下班時(shí)間的錯(cuò)位，像一道難以跨越的鴻溝。請(qǐng)假接娃影響工作，雇人接送成本高昂，放任孩子獨(dú)自回家又憂心安全。“共享奶奶”的出現(xiàn)，恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，以低成本、高信任的方式填補(bǔ)了時(shí)間與空間的缺口。她們用熟悉的方言喚著孩子名字，牽著小手穿過(guò)街巷，這份帶著煙火氣的守護(hù)，既消解了家長(zhǎng)的焦慮，也讓孩子在放學(xué)路上多了一份安心。

“共享奶奶”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的生命力，源自其背后深厚的社會(huì)價(jià)值。一方面，它激活了社區(qū)銀發(fā)群體的“余熱”。這些奶奶們走出家門，將帶孫輩的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為公益服務(wù)，在幫助他人中找到新的人生價(jià)值。從5人到58人，隊(duì)伍的壯大見(jiàn)證了善意的傳遞——當(dāng)李奶奶的熱心舉動(dòng)感染了張阿姨，當(dāng)王奶奶的堅(jiān)持帶動(dòng)了趙婆婆，“共享”的力量便在鄰里間悄然生長(zhǎng)。另一方面，這種互助模式重塑了現(xiàn)代社區(qū)的溫度。在高樓林立、鄰里疏離的城市里，“共享奶奶”們用每日的接送，編織起一張緊密的情感網(wǎng)絡(luò)，讓陌生的鄰居變成守望相助的家人，讓冰冷的社區(qū)煥發(fā)出人情的暖意。

更值得關(guān)注的是，“共享奶奶”模式為基層治理提供了新思路。它證明，民生難題的破解不一定要依賴高額投入和復(fù)雜機(jī)制，有時(shí)候，盤活身邊的人力資源、激發(fā)民間的互助精神，同樣能達(dá)到事半功倍的效果。社區(qū)的支持是這一模式成功的關(guān)鍵：通過(guò)組織協(xié)調(diào)、安全保障和宣傳引導(dǎo)，讓志愿行為有序化、可持續(xù)化。這啟示我們，基層治理不妨多些“巧勁”，從群眾需求出發(fā)，挖掘內(nèi)生動(dòng)力，讓政府引導(dǎo)與民間智慧同頻共振。

當(dāng)然，“共享奶奶”模式在推廣中也面臨挑戰(zhàn)。如何保障志愿服務(wù)的長(zhǎng)期穩(wěn)定？怎樣平衡奶奶們的付出與回報(bào)？安全責(zé)任又該如何界定？這些問(wèn)題需要社區(qū)、家庭和社會(huì)共同探索答案?；蛟S可以建立激勵(lì)機(jī)制，用志愿服務(wù)積分兌換生活福利；或許可以引入專業(yè)培訓(xùn)，提升安全意識(shí)和應(yīng)急能力；或許可以完善保險(xiǎn)制度，為愛(ài)心護(hù)航。只有解決好這些問(wèn)題，才能讓這份溫暖的事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（銀霞）