這兩天，浙江一小學(xué)“叫?！奔议L(zhǎng)簽字孩子作業(yè)的新聞，刷爆朋友圈。記者走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，在泉州，老師要求家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)上簽字，也是普遍現(xiàn)象。不少家長(zhǎng)甚至當(dāng)起了陪讀，生怕稍微沒(méi)跟進(jìn)，孩子就落后。(9月19日 海峽都市報(bào))

學(xué)校要求家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字，原本是以此督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)的。盡管孩子的學(xué)習(xí)教育主要由學(xué)校負(fù)責(zé)，但家長(zhǎng)的支持、配合、參與也很重要。筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)不必糾結(jié)于要不要在孩子作業(yè)本上簽字，簽字費(fèi)不了多少時(shí)間，想簽就簽，不想簽就不簽。不過(guò)，筆者還是希望所有家長(zhǎng)，把督促、檢查孩子作業(yè)作為自己的分內(nèi)事來(lái)完成，積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育。

筆者認(rèn)為，檢查作業(yè)可以由家長(zhǎng)完成，批改作業(yè)則是老師的任務(wù)，家長(zhǎng)無(wú)需代勞，也不該代勞。

當(dāng)然，家長(zhǎng)文化知識(shí)水平高，具有輔導(dǎo)孩子作業(yè)的能力，偶爾代老師批改一下作業(yè)未嘗不可，可以幫老師減輕批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)。但是，家長(zhǎng)要明確，家長(zhǎng)的主要職責(zé)是督促、檢查孩子及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的。至于作業(yè)完成的質(zhì)量如何，題目做對(duì)了還是錯(cuò)了，應(yīng)該交給老師檢查完成。

筆者也是一名教師，參與輔導(dǎo)了自家孩子小學(xué)、初中階段的各科作業(yè)并幫助改正錯(cuò)誤，可以稱(chēng)得上是一名稱(chēng)職的家長(zhǎng)代替老師做了不少職責(zé)外的事。但筆者不提倡所有家長(zhǎng)都來(lái)做批改作業(yè)的事情。一來(lái)不是所有家長(zhǎng)都具備輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)間、能力的，二來(lái)家長(zhǎng)批改作業(yè)不利于老師了解全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，無(wú)法按學(xué)生的知識(shí)掌握程度，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

總之，在孩子教育問(wèn)題上，老師與家長(zhǎng)既要有分工，也要有合作。如此才能共同教育好孩子，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。