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　　“袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”袁隆平說(shuō)過(guò)的這句話，成為2011年福建高考作文的題目。

　　縱觀今年高考各省市區(qū)的作文題目，福建省可謂別出新策，獨(dú)樹(shù)一幟，以名人的一句話寫(xiě)作文，而其他地方幾乎都是以一個(gè)詞或詞組作為作文的題目。雜交稻之父袁隆平的話，有現(xiàn)實(shí)，有理想。植入現(xiàn)實(shí)的理想才燦爛。袁隆平常曬太陽(yáng)、呼吸著新鮮空氣，以有個(gè)好身體的條件去實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)種出長(zhǎng)得像高粱那么高的水稻夢(mèng)，并享受勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)。袁隆平的這個(gè)夢(mèng)，建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，也應(yīng)成為學(xué)子們的夢(mèng)。學(xué)子們能有袁隆平這樣的理想和夢(mèng)想，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，發(fā)展才有方向。

　　理想植入現(xiàn)實(shí)，教育要給力，高考作文也要給力。理想不是空想，現(xiàn)實(shí)不等于實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生具有理想，這相對(duì)要容易一些。而讓學(xué)生將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這就要困難許多，需要學(xué)校早早引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服空想，正視現(xiàn)實(shí)，并自覺(jué)踐行現(xiàn)實(shí)。反之，僅憑一己空想，將會(huì)一事無(wú)成。福建高考作文命題顯然已經(jīng)注意到了，將有理想、有重大實(shí)踐成果的袁隆平引入，以此開(kāi)啟學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的思路，為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)開(kāi)辟了廣闊空間。這樣的啟蒙引導(dǎo)若能多一些，早一些，力度大一些，對(duì)學(xué)生有好處，對(duì)推動(dòng)教育改革，豐富素質(zhì)教育，也會(huì)大有裨益。