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　　一名小學(xué)老師寫信揭露重慶市渝中區(qū)補課市場的七大亂象，稱學(xué)校、老師半脅迫學(xué)生們補課，與培訓(xùn)機構(gòu)利益勾結(jié)，曾有經(jīng)濟困難家庭的孩子分6次才交完500元補課費。(5月12日《重慶晚報》)

　　其實，“有償家教”的問題由來已久。在市場經(jīng)濟的今天，個體靠勞動和智慧賺錢無可厚非，但“有償補課”的手卻伸向了自己所站的課堂之上，“上課”無精打采，“補課”卻精神百倍——這是教育和師德的雙重矮化。

　　2008年9月3日，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》公布，其中，“自覺抵制有償家教”首次寫入師德規(guī)范中。然而，“規(guī)范”在現(xiàn)實中難以執(zhí)行落實。在現(xiàn)行應(yīng)試教育體制下，在一考定終身的社會環(huán)境中，即便是明知有償家教弊端重重，恐怕還是有很多家長對此趨之若鶩。（陳一舟 朱慧卿）

（責(zé)編：劉寶琴）