二是多方籌集資金,加快基礎設施建設。地方政府每年劃撥專項資金,主要用于對農村邊遠山區(qū)條件比較差的農村幼兒園進行修繕、改建,逐步建立以鄉(xiāng)幼兒園為主體,村幼兒園為輔的幼兒校區(qū)。鑒于民間資本有“小”、 而“分散”的特點,無法成片推進。可充分利用連鎖加盟方式門檻低,資源利用高,利益分享穩(wěn)定等優(yōu)點,積極推進連鎖加盟幼兒園。研究制定合理的方案,打消害怕投資風險大,沒有回報的顧慮,吸引有投資能力也有投資想法的民間資本積極建設幼兒校區(qū)。積極對外宣傳當前農村幼兒園現狀,讓社會共同關注。聯系對幼教事業(yè)的有識之士建立希望幼兒園。
二是加強對幼兒教師培訓,實施“幼兒教師穩(wěn)定工程”。教師是幼兒教育的的實施者,要使孩子在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,緊緊跟上時代的步伐,必須要具有正確的教育觀念、創(chuàng)新精神和對幼兒教育的熱愛、大膽的創(chuàng)新幼教方式、拓寬教育途徑、積極探索。就目前農村教師的現狀還存在很大的差距、必須要加強培訓。一是以園本培訓為主,提高在崗教師的教育水平和技能。根據農村教師的實際需要制定課程,選擇使用的教材,定期進行培訓,接收新的只是技能、更新教育觀念、知識結構和教育方法。極利用當地資源,認真研究,系統(tǒng)思考,大膽實踐,探索出一條適合農村幼兒教育的新路。二是增加城鄉(xiāng)幼兒園交流機會,學習城區(qū)幼兒園已經成熟的教學方式,鼓勵一批有活力,業(yè)務能力強的幼教老師脫產、半脫產到大學深造,到發(fā)達地區(qū)先進幼兒園跟班學習別人的管理、教學方法。積極利用當地資源,三是在每屆高中畢業(yè)生中挑選一批品行良好、愿意從事幼兒教育的學生,與他們簽訂合同、定向送到師范學校幼教專業(yè)學習,保證四年不離開就業(yè)崗位。四是提高幼兒教師的政治地位,改善教師的經濟待遇,對一批工作出色的教師給予一定得精神與物質獎勵,工資待遇應不低于鄉(xiāng)村公辦教師的平均水平。
三是加大宣傳廣度和深度,端正對幼兒教育的認識。充分考慮農村實際,利用家長會,學生報名時組織家長學習有關黨和政府關于發(fā)展幼兒教育的一系列方針政策,變革教育觀念,幫助他們把兒童看作是具有發(fā)展?jié)摿Φ?,不同于成人的獨立主體,兒童的潛力只有在與適當的教育和環(huán)境的相互作用中,才能得到最大限度的發(fā)展;幼兒知識的豐富、能力的提高、個性的形成是通過自身積極的探索、主動的活動實現的,而不是老師一味的灌輸。利用學生周末回家時間,組織幼教宣傳小分隊,通過和幼兒家長交談、填寫調查問卷、發(fā)放宣傳幼教知識資料。開放幼教家長開放日,讓更多的家長參與到孩子的學習、游戲、生活中,加深家長對幼教特點的認識。開展各種豐富多彩的活動,讓家長看到自己孩子發(fā)展的勢頭,增強對幼教方式轉變的信心。
四是大力發(fā)展地方經濟,改善辦學條件。經濟基礎決定教育的發(fā)展,發(fā)展縣域經濟是必由之路。充分利用農村現有資源,大力調整產業(yè)結構,以工業(yè)強縣,增加第二、第三產業(yè)比重,加快農業(yè)產業(yè)園區(qū)建設,發(fā)展支柱產業(yè),壯大龍頭產業(yè),搞活流通,幫助農民致富。加快培訓基地建設,豐富培訓內容,提升農村勞動力素質,內消外化實施勞務輸出,增加勞務收入。(南江縣人民政府副縣長 岳云華)
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