這個(gè)暑假，多所高校的青年學(xué)子深入革命老區(qū)福建省永安市羅坊鄉(xiāng)，開展暑期支教社會(huì)實(shí)踐。來自清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的趙一慧和同學(xué)們一起在“護(hù)苗學(xué)堂”做青春護(hù)苗人，發(fā)揮專業(yè)所長，服務(wù)鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村少年兒童耕心田、育夢(mèng)想。

創(chuàng)意紙盤：激發(fā)創(chuàng)造力和想象力

“同學(xué)們，我們身邊有哪些東西是圓的呢？” 趙一慧話音剛落，教室里立刻熱鬧起來?！疤枺　薄敖淌依锏臅r(shí)鐘！”“自行車的輪子！”孩子們爭(zhēng)先恐后地回答。孩子們的回答如同萬花筒般絢爛多彩，每一個(gè)答案都閃耀著他們對(duì)世界的好奇與觀察。

隨后，她帶領(lǐng)孩子們開始紙盤的設(shè)計(jì)之旅。從簡(jiǎn)單的線條勾勒到色彩的填充，每一步都充滿了探索的樂趣。孩子們發(fā)揮自己的想象力，將普通的紙盤變成了一個(gè)個(gè)充滿童趣的藝術(shù)品。有的孩子設(shè)計(jì)了糖果形狀的紙盤，有的則畫上了指南針，還有金魚、時(shí)鐘、地雷、蛋仔等造型……每一個(gè)紙盤都獨(dú)一無二，承載著孩子們對(duì)美好生活的向往和創(chuàng)造力的火花。趙一慧深刻感受到了藝術(shù)教育在孩子們成長中的重要性，它不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。

特別頒獎(jiǎng)禮：自我欣賞與感恩之心萌芽

在獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，趙一慧鼓勵(lì)孩子們勇敢地說出自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，無論是性格、特長，還是外表、習(xí)慣，都值得被肯定和贊美。隨后，清華學(xué)子們帶領(lǐng)孩子們巧用紙杯，動(dòng)手制作屬于自己的獎(jiǎng)牌。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的趙一慧同學(xué)給孩子們帶來創(chuàng)意美育教育

“我的優(yōu)點(diǎn)是跑步快、會(huì)講笑話、樂于助人！”一位小朋友驕傲地說。另一位小朋友則害羞地表示：“我唱歌很好聽，寫字很工整?！痹谥谱鳝h(huán)節(jié)，孩子們認(rèn)真地在獎(jiǎng)牌上寫下真摯的寄語：“NO.1 Mum”“最好的外婆”“爸爸您辛苦了……”還有不少孩子悄悄給支教隊(duì)員送上一枚枚“最美老師獎(jiǎng)”，讓這群清華學(xué)子眼眶瞬間濕潤。

孩子們?cè)诒厣暇牡攸c(diǎn)下八個(gè)點(diǎn)，小心翼翼地沿著點(diǎn)剪開，再涂色、修剪、折疊、粘貼，每一步都凝聚著他們的心血與期待。當(dāng)一塊塊獨(dú)一無二的獎(jiǎng)牌在孩子們手中誕生時(shí)，他們眼中閃爍著自豪與幸福。這堂課，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了欣賞自己，更讓他們懂得了感恩身邊的人，體會(huì)到了愛的傳遞與溫暖。

扎根革命老區(qū)：做一束照亮童心的青春之光

支教期間，趙一慧和同學(xué)們每天都會(huì)收到孩子們寫的留言。當(dāng)看到上面歪歪扭扭卻充滿真摯地寫著“謝謝老師”時(shí)，這一刻，這些青春學(xué)子對(duì)于教育家陶行知先生那句“教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處”有了更深刻的理解。

深入基層一線，在這片熱土上，青年學(xué)子不僅是一位知識(shí)的傳遞者，更是孩子們創(chuàng)意與夢(mèng)想的見證者和引導(dǎo)者。他們走出都市名校，在廣袤的鄉(xiāng)野，化作一束微光，照亮孩子們前行的道路，陪伴他們一起成長，追逐夢(mèng)想。（光明網(wǎng)微光工作室 記者王恩慧 董騰飛）

[ 責(zé)編：楊帆 ]